Artes脿 de la coher猫ncia: vet aqu铆 una bonica definici贸 del militant pedag貌gic! Una manera de subratllar que les modalitats no estan contingudes en les finalitats com les nous dins de les closques. Les modalitats requereixen un treball permanent d鈥檌nventiva, d鈥檈laboraci贸, que mobilitzin al mateix temps la nostra cultura a trav茅s de les obres que ens han precedit i la nostra imaginaci贸 a trav茅s de les interpel路lacions de les situacions a qu猫 ens hem confrontat鈥. Meirieu, Philippe (2018). Educar despr茅s dels atemptats. Rosa Sensat. Col.lecci贸 REFERENTS 13.

Amb la iniciativa #canviemelbatxillerat volem canalitzar un treball col路lectiu i cooperatiu per uns estudis de batxillerat que responguin a les necessitats personals de creixement dels joves entre setze i divuit anys, i a les necessitats de la nostra societat present i futura. Tal i com ens explica Meirieu, a trav茅s de l’an脿lisi, estudi i debat sobre el que ja tenim, all貌 que ens ha precedit, 茅s valu贸s i volem conservar; podem redefinir els nous reptes que se’ns plantegen en l鈥檃ctualitat. 

Som tres professores de secund脿ria Susana Soler, Maribel Tarr茅s i Fanny Figueras a qui uneix l’inter猫s per la transformaci贸 pedag貌gica. El nostre prop貌sit 茅s DONAR VEU, promoure el debat, possibilitar el consens i recollir-ho tot en forma de propostes concretes que posteriorment mostrarem a la societat i a les institucions. 

Ens ajudeu?